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永济城西中学精准帮扶“留守孩子”

作 者:吴晓玲     关注:870     发表时间:2017-12-11 12:36:54

近年来,永济市城西中学针对生源来自农村孩子多、父母外出打工多、爷爷奶奶溺爱多的“三多”实际情况,采取了引领孩子健康成长,引导孩子自觉成人,引发孩子立志成才的“三引”新方法,探索出一条精准帮扶“留守孩子”的新途径

  近年来,永济市城西中学针对生源来自农村孩子多、父母外出打工多、爷爷奶奶溺爱多的“三多”实际情况,采取了引领孩子健康成长,引导孩子自觉成人,引发孩子立志成才的“三引”新方法,探索出一条精准帮扶“留守孩子”的新途径。

  学校把帮扶留守孩子当做关心下一代工作的一项重点工程来抓。一是成立了学校、年级、班级“三级”管委会,制定了帮扶留守孩子具体实施方案,做到了一级抓一级、人人结对子、个个尽职责。二是教师通过家访,实地调研,在掌握留守孩子父母外出打工去向和监护人基本情况的基础上,年级管委会建立了留守孩子信息库,区别情况,分类指导,因人制宜,实施帮扶。三是校委会发出了《帮扶留守孩子,争做代理家长》倡议书,一批责任感强、富有爱心的教师,主动请缨担任“代理家长”。针对一部分留守孩子存在着不思进取、学习缺乏兴趣,放任自流、日常行为不规范,心理出现偏差、性格孤僻消沉等不良倾向,“代理家长”做到了心理上关爱,思想上启发,学习上激励,课程上辅导,言行上善诱,生活上关照,使留守孩子身有人护、心有人爱、难有人帮,真正感受到校园大家庭的关爱和温暖。四是在学校开学初和期末,以班为单位召开家校联谊会,由班主任、科任教师向家长汇报孩子思想、学习、生活等情况。聘请教子有方的家长传家训、传家教、传家风。通过问卷调查,吸纳家长提出的好建议、好方法,使帮扶工作更加亲情化、精细化、常态化。五是建立家校联系卡,周末放假,班主任及时和留守孩子监护人联系,确保留守孩子回家和返校途中安全;确保在校情况及时向家长汇报,在家情况及时反馈学校;确保微信联系父母,定期汇报学习情况。

        学校通过开展帮扶帮教活动,使留守孩子增强了自立自强意识、遵纪守法意识、团队合作意识、竞争超越意识,呈现出“五多”,即:学习兴趣高成绩好的人多了,养成良好行为习惯的人多了,遵守校纪校规的人多了,热爱集体关心他人的人多了,尊敬老师孝敬父母的人多了。该校先后被山西省、运城市、永济市关工委授予“关心下一代工作先进单位”。

  (作者系城西中学留守儿童之家辅导员)


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